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人工智能赋能小学“数据与编码”教学实践研究-中国信息技术教育2025年19期

人工智能赋能小学“数据与编码”教学实践研究

作者:庄元秋 候继仓 字体:      

中图分类号:G434 文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)19-0041-03

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标")将数据列为六条逻辑主线之首,贯穿整个义务教育阶段的课程设计,并且第一次把(试读)...

中国信息技术教育

2025年第19期