小学阶段数学课程的整体难度虽然不高，但肩负着培养学生学习意识、强化学生学习能力的重要职责。在我国的传统文化中包含的算法典籍、度量器物、图案营造等内容，可以为小学数学课程输送资源，帮助学生从文化视角理解（试读）...
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