当前，小学英语作业评价多侧重词汇、语法等语言技能的考核，而传统文化的融入缺乏体系化设计。这不仅难以满足义务教育英语新《课标》中关于“文化意识培养”的要求，也导致学生在语言学习过程中难以建立文化认同。针（试读）...
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