随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布，信息科技课程被赋予“培养数字时代文化传承者”的全新使命。然而，当前小学编程教学普遍存在“重技术、轻文化”的倾向，导致传统文化在数字场域中的传播式微。（试读）...
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