全球化背景下，高中英语教学需突破工具性局限，肩负文化传承与跨文化传播使命。“讲好中国故事”是战略诉求，也是培育核心素养的关键。但当前教学中存在载体运用浅表化、语言与文化割裂、学生主体地位缺位等问题，致（试读）...
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