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基于图片史料的传统文化传承与初高中历史教学衔接策略研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年05期

基于图片史料的传统文化传承与初高中历史教学衔接策略研究

作者:张学亭 郭强 字体:      

历史学科兼具知识传递、思维培养与文化传承的多重功能,传承中华优秀传统文化是历史教学的重要目标。初高中阶段是学生认知能力发展与文化素养培育的关键时期,历史教学的连贯性直接影响学生对历史发展脉络的整体把握(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第05期