摘要：在新课标倡导核心素养导向教学的背景下，小学语文阅读教学亟需走向整合提升。组块教学以其化整为块、块间递进的特征，为阅读教学的结构化、系统化提供了理论支撑。本文基于小学语文教材特点与学生认知规律，提（试读）...
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