我们从小班幼儿一次挑豆子的日常行为出发，用行动研究的方法开展了《神奇的豆豆》班本课程。课程经过了三轮实践。在这三轮循环里，我们一直听孩子说话、看孩子做事、跟孩子的兴趣走。研究结果显示，这个课程让小班幼（试读）...
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