摘要：初中阶段是学生兴趣培养与能力发展的关键时期，也是艺术特长人才早期识别与系统培养的重要阶段。文章首先阐述了核心素养与艺术教育的内在联系，并从课程整合、教学方式、资源支持、评价机制四个维度提出系统化（试读）...
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