摘要：应用题是小学数学培养学生逻辑思维与知识应用能力的重要载体，优化应用题教学与作业设计是落实“双减”政策的关键。基于此，本文结合“双减”政策要求，探讨应用题教学创新与作业设计优化的路径，并结合实际教（试读）...
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