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课题引领下县域教育评价的创新实践-学习方法报·教学研究2026年04期

课题引领下县域教育评价的创新实践

作者:唐前鹏 字体:      

摘要:湖南省宁远县以省级课题为引领,在“从入口看出口”增量评价基础上,构建起“三级评价、五育融合、过程与结果并重”的科学框架。通过差异化标准、常态化监测、数字化手段及“激励+改进”机制保障落地,改革成效(试读)...

学习方法报·教学研究

2026年第04期