摘要：初中创意写作读写共生实践在大单元教学推进中契合度不高。阅读教学通常为字词赏析、结构梳理、主旨归纳的模块，需要主动挖掘创意写作触发点。写作教学多套用行文模板开展训练，不以同单元阅读篇目为参考；大单（试读）...
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