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高中物理生活化教学的意义与设计策略-求知导刊2025年21期

高中物理生活化教学的意义与设计策略

作者:柳秋桃 字体:      

陶行知先生提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”这三大主张,在中国教育思想领域中有着里程碑般的重要意义。陶行知先生倡导教育扎根于真实生活情境,借助实践的纽带作用,去培育出“真善美的活人”。(试读)...

求知导刊

2025年第21期