初中历史教材各个单元提供的历史视角并不全面，不能满足学生真正了解历史的需求。所以，教师要运用单元整体教学的方法，以解决真实问题为导向，以培养学生素养为目标，引导学生联结不同内容，组成新的素养单元，从更（试读）...
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