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学科育人视角下现象教学引领课程建设的实践研究-求知导刊2025年21期

学科育人视角下现象教学引领课程建设的实践研究

作者:沈宇辉 字体:      

教师在教学时除了传授知识与技能,还要培养学生的价值观、思维能力以及社会责任感,以促进学生全方位发展。但是,传统的学科教学往往只聚焦于单一知识点,忽略了知识间的内在联系、不同学科知识间的内在关联以及知识(试读)...

求知导刊

2025年第21期