逆向设计理论以“大目标、大情境、大问题、大观念”为核心，为教学设计提供了“目标一评价一活动”的思考范式[]。它先确立具有挑战性的学习目标，再设计有吸引力的学习任务，建立合理评价体系，开展有效教学活动。这（试读）...
登录
