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多维体验:让学生的道德与法治学习迈向 “深度”-求知导刊2025年31期

多维体验:让学生的道德与法治学习迈向 “深度”

作者:黄叙 字体:      

从建构主义学习理论的角度来看,学习要想成功发生,必须依赖几个必要条件,其中之一就是学生的先前经验。对于学生而言,经验一方面来自自己的日常生活,另一方面来自学习过程中有目的、有意识的体验。前者是自然发生(试读)...

求知导刊

2025年第31期