作者简介：（1973一），男，。
一、乡村学校教研范式转换的深层动因
（一）政策因素
国家层面对乡村教育的战略部署，为乡村学校教研范式转换提供了明确的政策指引与制度保障。2019年，中共中央、国务院发布的《关于深（试读）...
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