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基于微引导的学生语文理解力提升实践探索-求知导刊2025年32期

基于微引导的学生语文理解力提升实践探索

作者:劳肖莉 字体:      

作者简介:(1987—),女,。

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出要增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式的变革。在语文学习中,阅读和理解能力是学生必须具备的重要能力[]。然而,当前语文教学(试读)...

求知导刊

2025年第32期