DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.025
近年来，随着新课程改革的全面推进，“学科育人”已从理念转化为小学数学课程的核心要素。将优秀传统文化融入数学教学，既能帮助学生在认识数形规律时感受中华智慧，也能（试读）...
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