DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.050
一、传统文化二十四节气浸润小学美术教育的缘起
（一）价值意蕴：传统文化基因与美育使命的同频共振
二十四节气是中华民族观察自然、感知时间的智慧体系，自《淮南子》有（试读）...
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