从教育本质看，小学阶段是文化认知与审美能力形成的关键期。“非遗”传统文化与美术教学的融合不仅是知识与技能的传授，更是民族文化基因的启蒙与滋养，可成为引导学生理解“艺术与文化”“传统与生活”关系的切人点（试读）...
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