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基于BOPPPS模式的高中生物学科学思维培养策略-求知导刊2025年26期

基于BOPPPS模式的高中生物学科学思维培养策略

作者:唐运善 字体:      

生物学是自然科学的重要分支,高中生物课程的教学目标不仅在于知识的传授,更在于科学思维能力的培养。科学思维作为一种高阶认知能力,涵盖观察、假设、推理、实验验证等核心要素,是学生理解生物学原理和解决复杂问(试读)...

求知导刊

2025年第26期