传统的初中英语阅读教学模式过度侧重语言知识的机械识记，忽视了对文本深层逻辑的解析与学生批判性思维的培养，导致学生难以实现从信息获取到意义创造的跨越。深度学习理论强调通过高阶认知活动促进知识的结构化整合（试读）...
登录
