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以课例研究助力高中历史教师专业能力提升的有效策略-求知导刊2025年26期

以课例研究助力高中历史教师专业能力提升的有效策略

作者:蒋田翠 字体:      

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(下文简称“课程标准”)提出,要提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力。基于此,高中历史教师作(试读)...

求知导刊

2025年第26期