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“双减”背景下小学英语校本教研实践路径探索 -求知导刊2025年26期

“双减”背景下小学英语校本教研实践路径探索

作者:张妍 字体:      

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出要大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好。2022年12月,教育部等十三部门共同发布的(试读)...

求知导刊

2025年第26期