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小学低学段道德与法治“行知行”课堂教学研究-求知导刊2025年26期

小学低学段道德与法治“行知行”课堂教学研究

作者:唐海燕 字体:      

道德与法治教育是培育学生道德素养的关键途径[]。然而,传统的教学方法往往难以充分调动学生的学习兴趣。“行知行”教学模式倡导学生在实践中学习,经反思后再投入新的实践,进而形成良性学习闭环,有利于提升道德与(试读)...

求知导刊

2025年第26期