一、困境突破：当前阅读教学问题诊断
（一）问题浅表化：思维发展断层
小学英语教学中的一些问题设计聚焦于文本表层信息的提取与复现。以“Festivals”一课的教学为例。课后练习频繁出现“What'sthemainfoodinSpring（试读）...
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