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学生主体性课堂中的高阶思维培养策略-教育界2025年31期

学生主体性课堂中的高阶思维培养策略

作者:韦明丽 字体:      

高中语文教学要培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面的核心素养[1],其中“思维发展与提升”素养指向学生高阶思维的培养。但当前,高中语文教学存在两个主要问题。一是学(试读)...

教育界

2025年第31期