【基金项目】本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“双减背景下基于大单元教学的初中物理作业设计研究”（批准号：XC-c/2021/59）的阶段性研究成果。
作为自然科学课程，物理学在提升学生学科素养方面具有（试读）...
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