随着“双减”政策的持续深化，小学低年级数学作业设计需积极践行政策理念，注重从量的减负转向质的提升。苏教版数学低年级教材蕴含着许多生活化、活动化的主题情境，为作业设计提供了丰富素材。教师可立足苏教版教材（试读）...
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