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借助多元操作 培养空间观念 -教育界2025年31期

借助多元操作 培养空间观念

作者:李敏 字体:      

空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。作为数学学科的核心素养之一,空间观念能够帮助学生构建空间模型,将抽象的数学知识转化为直观具体的图形,从而助力学生的数学学习。瑞士教育心理学(试读)...

教育界

2025年第31期