在人工智能技术浪潮下，义务教育阶段如何开展人工智能通识教育，培养学生适应未来社会发展的基本素养，成为重要课题。当前的教学存在认知误区与“黑箱”操作的困境，尤其是实验教学环节普遍缺失。为破解此难题，本刊（试读）...
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