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信息科技跨学科实验迁移误区及对策-中国信息技术教育2025年21期

信息科技跨学科实验迁移误区及对策

作者:汪运萍 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)21-0045-04

引言

《估算树叶的面积》一课是安徽版《小学信息科技学生学习手册》五年级下册“社团活动解趣题——算法应用”单元的核心课例。该课例深度融合(试读)...

中国信息技术教育

2025年第21期