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以人为本,智能向善基于实验探究的人工智能伦理教学实践-中国信息技术教育2025年21期

以人为本,智能向善基于实验探究的人工智能伦理教学实践

作者:阐静静 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)21—0042—03

教学背景:智能时代下的伦理教育需求

人工智能技术在医疗、交通、教育等领域的广泛应用给工作、生活带来了便利,但与此同时,隐私泄露、偏见(试读)...

中国信息技术教育

2025年第21期