• 简体   /   繁体
助力教师减负的人工智能题目录入系统设计实践研究-中国信息技术教育2025年21期

助力教师减负的人工智能题目录入系统设计实践研究

作者:陈清伟 王智厚 黄文山 张蕾 王亚章 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)21-0076-04

引言

随着教育部等九部门联合印发的《关于加快推进教育数字化的意见》的深入落实,教育数字化转型步伐持续加快,越来越多的学校依托数字化平台(试读)...

中国信息技术教育

2025年第21期