针对传统评价存在的重甄别轻改进、重分数轻素养、重分段轻衔接、重单边轻共育等问题，学校结合《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”核心要求，聚焦中国（试读）...
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